پایان نامه برق قدرت کاربرد فلوسنج ها در آلومینای جاجرم

پایان نامه برق قدرت کاربرد فلوسنج ها در آلومینای جاجرم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 75
حجم فایل: 6032
قیمت: 10000 تومان

بخشی از متن:
موضوع : فلوسنج ها در آلومینای جاجرم
فرمت : word
تعداد صفحات : 75
گارانتی بازگشت وجه دارد.
فاقد غلط نگارشی و املایی

فهرست مطالب :
۱ خلاصه
فصل اول : خلاصه ای از عملکرد واحد های عملیاتی و کاربرد فلو سنجها در آنها
۱-۱- مقدمه ۴
۱-۲- بخش یک (واحدهای قرمز) ۵
۱-۳- بخش دو (واحدهای سفید) ۷
۱-۴- بخش سه (واحدهای جانبی) ۸
فصل دوم : فلومترهای مغناطیسی
۲- ۱- اصول کار ۱۱
۲-۱-۱- القای AC و DC 13
۲-۱-۲- القاء با دو فرکانس ۱۶
۲ – ۲ – ساختار ۱۸
۲-۲-۱- لاینرهای سرامیکی ۲۲
۲-۲-۲- مدارات الکترونیکی و هوشمند ۲۴
۲-۲-۳- ظرفیت ورنج ۲۵
۲ – ۳ – کاربردها ۲۶
۲ – ۴ – نصب ۳۱
۲ – ۵ – مشخصات ۳۲
۲-۵-۱- مزیتها ۳۲
۲-۵-۲- محدودیتها ۳۴
فصل سوم : فلومترهای هیدروستاتیک
۳-۱- مقدمهای بر اندازه گیری فلو به روش اختلاف فشار ۳۷
۳-۱-۱- تئوری برنولی ۳۷
۳-۱-۲- قانون جذر در جریان سیال ۴۲
۳-۲- محاسبه قطر اوریفیس ۴۶
۳-۳- ونتوری ها ۴۸
۳-۳-۱- لوله های ونتوری ۴۸
۳-۳-۲- نازلهای جریان ۵۰
۳-۳-۳- لوله های جریان ۵۱
۳-۴- لوله پیتوت ۵۲
۳-۵- مشخصات صفحه اورفیس ۵۴
۳-۶- افت فشار دائمی در سیستم ۵۶
۳-۷- اتصال لوله های فشار از المنت اولیه به وسایل اندازه گیری ۵۷
۳-۸- مقایسه لوله ونتوری و صفحه اوریفیس ۵۹
۳-۹- وسایل اندازه گیری اختلاف فشار ۶۰
۳-۹-۱- مدرج کردن جریان سنج ۶۰
۳-۹-۲- انواع وسایل اندازه گیری اختلاف فشار ۶۲
۳-۹-۳- اندازه گیری اختلاف فشار به روش الکتریکی ۶۴
پیوستها ۶۹
منابع ۷۲
خلاصه انگلیسی ۷۳

مقدمه :
در دنیای صنعتی امروزی که هر لحظه علم الکترونیک وصنعت نیمه هادیها روبه پیشرفت می باشد شاهد وارد شدن روز افزون انها در تمام زندگی بشر بوده ومیتوان گفت زندگی بدون استفاده ازانها برای انسان ناممکن شده است . با توجه به پیشرفت علوم کامپیوتر در این دوره ، انجام وکنترل تمام کارها توسط ان به سرعت افزایش یافته و دیگر نیازی به کارطاقت فرسا ونیروی انسانی زیاد ، نمی باشد.
همانطور که در بالا اشاره شد این صنعت خیلی زود درکارخانجات وجایی که نیروی انسانی دران نقش عمده ای را ایفا می کردوارد شده ودنیا را متحول کرد،این تحول بنام اتوماسیون صنعتی ثبت گردید.دراتوماسیون صنعتی شاهد دقت بالا ، افزایش تولید ، سرعت بالا ،کاهش نیروی انسانی ،کیفیت مطلوب ،مشکلات کمتر و رفع سریعتر مشکلات و در نهایت سود اقتصادی بسیار بالا هستیم .
اندازه گیری یکی ازشاخه های مهم درصنعت اتوماسیون بوده که بنام ابزار دقیق درهرکارخانه یا کارگاهی ارائه می شود و بخش دیگر اتوماسیون، کنترل می باشد . علم ابزار دقیق ، اندازه گیری تمام پارامتر های فیزیکی یا شیمیایی یک پروسه صنعتی در هر لحظه و تبدیل این پارامترها به سیگنالهای الکتریکی قابل قبول برای بخش کنترل می باشد .با ورود این سیگنالها از یک طرف و ورود برنامه های فرایندی به فرم نرم افزار از طرف دیگر به بخش کنترل ارائه خروجی مناسب از ان را شاهد هستیم که این خروجی ها به انواع مختلف سیگنالهای الکتریکی برای کنترل پروسه صنعتی ارسال میگردد.. پارامترهای فیزیکی مانند اندازه گیری فشار ، دما ، فلو ، جابجایی ، دانسیته ‌، ویسکوزیته ، وزن و غیره و پارامترهای شیمیایی اندازه گیری مانند شناخت درصد ترکیبات عناصر یا ملکولهای خاصی(مثل کلر موجود در اب واکسیژن موجود در هوا ودرصد اسیدی وبازی سیالات و.......)در مواد و نقاط مختلف می باشد.
در کارخانه الومینای جاجرم انواع مختلفی از سنسورهای ابزار دقیقی از لحاظ نوع پارامتر مورد اندازه گیری ، رنج اندازه گیری ، کاربرد در مکانهای مختلف ، شرکتهای سازنده ، دقت در اندازه گیری و غیره وجود دارند. عنوان پایان نامه بنده فقط در مورد اندازه گیری فلو در این کارخانه می باشد که این فلو مکن است مربوط به مایعات ،گازها و جامدات باشد . روشهای اندازه گیری فلو بسیار زیاد بوده و فقط از چند روش مذکور در این کارخانه استفاده شده است:
1- فلومتر های مغناطیسی
2- فلومتر های هیدروستاتیک(ونتوری-اوریفیس - پیتوت )
3- فلومتر های توربینی در انواع مختلف .
از این سه روش فقط برای اندازه گیری فلوی سیالات و گازها استفاده می شود وفقط یک روش برای اندازه گیری جامدات عبوری از روی نوار نقاله ها به صورت سیستم توزین می باشد.
این پایان نامه شامل سه بخش اصلی می باشد که در زیر به تفسیر تک تک انها می پردازیم:
بخش اول: شامل توضیحات مختصری در باره سه بخش کارخانه الومینا ( قرمز – سفید- جانبی) بوده و در ضمن تمام واحدهای مر بوط به هر بخش را از لحاظ کارکرد وکاربرد فلو سنج ها در ان تشریح می کنم .
بخش دوم: بعلت کثرت استفاده از فلومتر مغناطیسی در این کارخانه فقط به توضیح و تفسیر کامل این تجهیز پرداخته و در این اصول کار- ساختار- کاربردها- مزیتها - معایب می پر دازیم.
بخش سوم :در بخش سوم این پایان نامه نیز به دلیل بالا تشریح کامل فلومتر های هیدروستاتیکی را در نظر گرفته و با ارائه قانون برنولی واستفاده از ان در این فلومتر به تشریح تک تک فلومتر ها ی اوریفیس ونتوری وپیتوت می پردازیم .
بعلت کثرت مطالب از تحقیق در باره فلومتر های تور بینی و مسی و سیستمهای توزین خودداری کرده، بخش یک به محلهایی که این تجهیزات در آنها استفاده شده است را یاد آور می شود.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

کاهش تعداد غائبین با تدوین آیین نامه انضباطی و ایجاد مدرسه شاد و با نشاط

کاهش تعداد غائبین با تدوین آیین نامه انضباطی و ایجاد مدرسه شاد و با نشاط

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 836
قیمت: 3000 تومان

بخشی از متن:
اقدام پژوهی شماره 1:
کاهش تعداد غائبین با تدوین آیین نامه انضباطی و ایجاد مدرسه شاد و با نشاط
تعداد صفحات : 34 صفحه
قیمت: 2500 تومان
مدل: PDF & Word (فایل بصورت ورد قابل ویرایش)
مختصری از متن اقدام پژوهی :
چکیده
دانش آموزان ممکن است در سنین مختلف به علل مختلفی مثل دبیران ضعیف، توقعات‌ زیاد از دانش آموز‌ و عدم‌ پیشرفت‌ تحصیلی‌. پاسخ‌ دادن‌ درس‌ توسط دانش‌آموز در کلاس و... ممکن است در پی غیبت از کلاس و مدرسه برایند. اکثر صاحبنظران ‌معتقدند که‌ بهترین‌ درمان‌ جذاب نمودن محیط آموزشی در اسرع‌ وقت‌ و به‌ هر وسیله‌ ممکن‌ است‌. مشخص‌ و رفع کردن‌ علت‌ غیبت (مثلاً اذیت‌ و آزار سایر دانش آموزان‌) البته‌ مفید خواهد بود. با وجود این‌ حتی‌ وقتی‌ علت‌ آن‌ روشن نیست‌، مدیران و معاونینی جدی‌ و فهمیده‌ می‌توانند به‌ تدریج‌ دانش‌آموز را برای‌ آمدن‌ به‌ کلاس‌ درس‌ ترغیب نمایند. اینجانب سودابه نثاری با چنین مشکلی در هنرستان شهید سلیمانیان مواجه شدم. در سال تحصیلی اخیر بسیاری از دانش آموزان به بهانه های نختلف سعی می کردند در مدرسه و کلاس درس حاضر نشوند و در صدد غیبت کردن غیرموجه بر می آمدند. در سال تحصیلی اخیر بنده با ارائه راهکار های جذاب مدرسه محور و اجرای آن تصمیم گرفتم غیبت دانش آموزان را به کمترین مقدار ممکن برسانم. و این کار جز با جذاب نمودن محیط آموزشی هنرستان ممکن نبود.
فهرست
مقدمه
بیان مسئله
توصیف وضعیت موجود
یافته های علمی
پیشینه تحقیق
جمع آوری اطلاعات
تجزیه و تحلیل اطلاعات
ارائه راه حل موقت
مراحل اجرا
گرد آوری شواهد ۲
اعتباریابی
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع
مقدمه
مدرسه‌ گریزی‌ اگر همراه‌ با رفتارهای ضد اجتماعی‌ و گاهی‌ بزهکارانه‌ مثل نزاع‌، قشقرق‌ راه‌ انداختن‌، یا تهدید کردن‌ و فرار کردن‌ از خانه‌ باشد می‌تواند نشان‌ دهنده‌ یکی‌ از اختلالات رفتاری‌ دوران‌ دانش آموزی‌ به‌ نام اختلال سلوک‌ باشد. ویژگی‌های‌ اصلی‌ اختلال‌سلوک‌ شامل‌ رفتارهای‌ ضد اجتماعی‌، پرخاشگرانه‌ و خودسرانه‌ است‌. چنین دانش آموزانی‌ اغلب‌ به‌ نظر دبیرانشان بی علاقه‌ به‌ مدرسه‌، فاقد اشتیاق‌ به ادامه‌ تحصیل‌ و بی توجه‌ به‌ کار هستند. آنها اغلب‌ مردود می‌شوند و در مقایسه با همسالان‌ خود زودتر ترک‌ تحصیل می‌کنند. همه دانش آموزان گاه و بی گاه درباره مدرسه غُر می زنند اما طبق آماری که کارشناسان کلینیک اختلالات عصبی دانشگاه نوادا[1] در آمریکا اعلام کرده¬اند ۵ تا ۱۰ درصد دانش آموزان آنقدر از مدرسه بدشان می آید که نمی خواهند به مدرسه بروند.
به گفته روانشناسان متخصص اگر متوجه شدید فرزندتان وقتی حرف مدرسه می¬شود افسرده یا مضطرب می¬شود، خودش را به مریضی می¬زند تا مدرسه نرود و در خانه بماند، در مدرسه مدام از اتاق بهداشت یا دفتر سر در می آورد یا عمدا از صحبت کردن درباره بخش بزرگی از اتفاقات مدرسه سر باز می¬زند باید مراقب باشید.
خوشبختانه معمولاً می توان این مشکل را حل کرد و گاهی اوقات راه حل بسیار هم ساده است. مثلاً ممکن است دبیر فقط به شاگردانی که جلوی کلاس می نشینند توجه داشته باشد و از آنها سؤال کند. به این ترتیب دانش آموزانی که ته کلاس می نشینند احساس می کنند مورد بی توجهی و بی مهری قرار گرفته اند و ممکن است علاقه خود را به درس از دست بدهد. در چنین موردی فقط با عوض کردن جای دانش آموز و آوردن او به ردیف های جلوی کلاس مشکل حل می شود و او دوباره به درس و مدرسه علاقمند می شود اما گاهی اوقات مشکل اساسی تر و پیچیده تر از این هاست و حل آن هم به تلاش و صرف وقت بیشتری نیاز دارد. در زیر به تعدادی از مهمترین علل تنفر دانش آموزان از مدرسه اشاره شده است.
بیان مسئله
امروزه در همه جوامع مدرسه در حکم مهمترین نهاد تعلیم و تربیت جایگاه ویژه ای دارد و در کنار خانواده وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان را به دوش می کشد و انسان امروز به شدت به تربیت رسمی و مدرسه نیاز دارد. زیرا مدرسه محل تجربه و راهنمای زندگی انسان است و بخش مهمی از زندگی دانش آموران مدرسه است زندگی و تربیت برای انسان دو مفهوم لازم و ملزومند. انسان تا وقتی زنده است به تربیت نیاز دارد و او را تربیت می کنند تا بتواند زندگی کند. تحصیل علم و کسب دانش، چگونه زیستن و تجربه اندوختن از اهداف والای آموزش و پرورش می باشد. اما مدارس امروز به دلیل مختلف خواسته ها و نیازهای اغلب نوجوانان را برآورده نمی کنند و نمی توانند در آنان ایجاد انگیزه نمایند.به عبارتی دیگر تک بعدی شده اند و فقط به جنبه های آموزشی به طور مطلق اهمیت می دهند و نیازهای عاطفی و احساسی و روحی و روانی آنان را در مراتب پایین تر قرار می دهند. برای ایجاد فرآیند یادگیری در محیط های آموزشی، ابتدا باید بستری مناسب فراهم باشد یعنی اینکه دانش آموز ابتدا به مدرسه و مسئولین علاقمند باشد و با روحیه ای شاد و با نشاط وارد این محیط بشود و در فضای آموزشی موجود احساس آرامش و امنیت و شادابی داشته باشد. یادگیری در محیطی توام با تهدید و ترس و ارعاب به سهولت انجام نمی گیرد. در چنین محیط هایی به جای برقرار فرآیند یادگیری متفکرانه هیجانات منفی و واکنش های نامطلوب شکل می گیرد. شادی و نشاط یکی از نیازهای روحی و روانی انسان است که در بسیاری از جنبه های حیاتی نقش موثری ایفا می کند و از نگاه صاحب نظران پیش نیاز اساسی و بستر لازم برای یک نظام تعلیم و تربیت پویا است. به عبارت دیگر نشاط به زندگی انسان معنا و مفهوم خاص می بخشد و حتی عواطف منفی ای مانند: ناکامی، ترس، نگرانی و ناامیدی را کاهش می دهد. یکی از عوامل موثر و مهم برای ایجاد نشاط و شاد بودن لبخند است چهره¬های متبسم و خوش رویی افراد عامل موثری است که به فضای آموزشی نشاط بیشتری می¬بخشد و با آفرینش لبخند می توان به محیط شادابی داد. شاید برای معدودی از دانش آموزان «مدرسه» تنها مکانی است که در آن جا غم ها و مشکلاتشان را فراموش می کنند و تصور می نمایند که ساعاتی که در مدرسه سپری می کنند از غصه هایشان کاسته می شود و این تغییر روحیه عامل موثری در شادابی آنان می¬باشد. همکاران محترم فرهنگی لطفاً به این احساس زیبا و خوشایند آنها توجه لازم را داشته باشیم و آنان را درک نماییم. استفاده از دو عنصر محبت و عاطفه، لبخند و شادی بزرگ ترین سرمایه موجود در مدارس می¬تواند تاثیرات بسزایی داشته باشد و هم چنین اگر روابط حاکم بر دانش آموز لذت بخش و صمیمی توام با محبت و احترام باشد و برنامه های آموزشی متعالی باشند این محیط برای آنان بسیار دوست داشتنی و لذت بخش می باشد. پس می توان چنین گفت: که یکی از مهم ترین کارکردهای نظام آموزشی تربیت انسان هایی است که بتوانند با حضوری فعال پویا و با نشاط در نظام اجتماعی موثر و شاداب زندگی کنند و در عبور از فراز و فرودهای زندگی و یافتن راه درست از خطا موفق باشند. به امید این که این مهم در آینده¬ای نه چندان دور تحقق یابد.[2]
توصیف وضعیت موجود
اینجانب ........ شهرستان ........ هستم. بنده دارای مدرک ........ هستم و در سال تحصیلی اخیر با ....... دانش¬آموز در ....... رشته مختلف در ارتباط هستم. در ......... ما در اوایل سال دانش آموزان به علت های مختلف از حضور در کلاس و مدرسه خود داری می نمودند و غیبت های غیر موجه یا خلاف واقع داشتند. از آنجا که موضوع حضور به موقع دانش آموزان در کلاس درس و مدرسه اهمیت زیادی دارد بنده تصمیم گرفتم از طریق راهکار های مختلف جذاب سازی محیط آموزشگاه از غیبت کردن غیر موجه دانش آموزان جلوگیری نمایم. بنابراین در پی این برآمدم که چگونه می توانم محیط هنرستان را بانشاط سازم که از غیبت¬های دانش آموزان کاسته شود.
یافته های علمی
نشاط را می توان به شادی .... معنای واقعی بخشد.
اکنون باید ببینیم نشاط در مدرسه که یک محیط آموزشی و تربیتی محسوب می شود به چه امکانات و شرایطی نیازمند است که با آنها بتوان محیطی مناسب و موفق در تربیت و آموزش و ارتقای علمی دانش آموزان در فضایی کاملاً متنوع صمیمی و باانگیزه های مثبت ایجاد کرد. برای رسیدن به چنین هدفی باید به عوامل ذیل به عنوان ضروریات یک محیط علمی بانشاط توجه شود.[3]
به عقیده روانشناسان رنگ اشیاء فضا و لباس افراد تاثیر مستقیمی در برقراری ارتباط شخص با آنها دارد بارها کوشیده ایم با فرد و فضا و یا حتی غذایی که می خوریم ارتباط برقرار کنیم اما نتوانسته ایم زیرا این دقیقاً تاثیر رنگ آنها بر روان ماست از این رو تا زمانی که دانش آموزان نتوانند خود را با فضای کلاس و اشیای داخل آن میز و نیمکت لباس دبیر و مانند آنها تطبیق دهد نمی تواند از حضور در کلاس درس لذت ببرد و در فضای آن احساس آرامش کند. به همان میزان که رنگ قرمز محرک و شادی بخش است و رنگ آبی ایجاد آرامش می کند و احساسی آمیخته با صلابت و شکوه در فرد ایجاد می کند و رنگ صورتی مهربانی و عطوفت ایجاد می کند.
مهمترین خصوصیات آدم های شاد عبارت است از:
1. کنترل زندگی
2.
3.
4.
5.
6. هدفمند هستند و با یادآوری شادی های زندگی احساس لذت می کنند
7.
8.
9. بعضی از اتفاقات را عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان
- خانواده
....

تأثیر فراوان دارد.
- مدرسه شاد و با روح
مدرسه موقعیتی فراهم می کند تا دانش آموزان بتوانند فارغ از دغدغه های بزرگ سالانه، زندگی را بازی و تمرین کنند و کم کم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند.
الف) شاداب سازی ظاهری مدرسه
محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل:
1. فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، کاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمکت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محیط مدرسه.
2. ...
3. ....
4. ....


3- زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه، کتابخانه و کارگاه: استفاده از خوش بو کننده ها، قفسه های زیبا، مناسب بودن محیط کتابخانه، نمازخانه و کارگاه.
4- پوشش های ظاهری دبیر ها، مدیر و کارکنان، دانش آموزان: استفاده از روپوش های شاد برای دانش آموزان و همچنین پوشش مرتب و استفاده از رنگ های شاد و روشن برای کارکنان مدرسه.
5- رعایت بهداشت: تمیز بودن محیط مدرسه، کلاس ها، بهداشت فردی، اجتماعی، دانش آموزان
ب) دبیر شاد و با روحیه:
دبیر آهنگ و فضا و جو کلاس درس را تنظیم می کند، چنانچه قرار باشد که روح دانش آموزان پرورش و رشد یابد، ...
.....
... پر روحیه و با انگیزه باشد.
پیشینه تحقیق:
پژوهشی تحت عنوان چگونه می توانیم مدرسه ای شاداب و با نشاط داشته باشیم:
(هما پورنعیم آبان ۸۵ تا تیر ماه ۸۷)
نتایج بررسی در دو دبیرستان دخترانه و پسرانه در شهرستان چناران چنین بیان می کند:
۱- برای زیباسازی فضای مدرسه (رنگ آمیزی - گل سبزی- پیام بهداشتی) ۹۴ درصد پسران و ۹۲ درصد دختران
۲- ایجاد موقعیت هایی برای بازی و تفریح ۹۰ درصد پسران ۹۲ درصد دختران نظر مثبت دادند.
۳- موسیقی ۸۷ درصد پسران و ۸۳ درصد دختران
۴- پر بار بودن برنامه صبحگاهی ۸۹ درصد پسران و ۸۵ درصد دختران
۵- افزایش زمان و تنوع زنگ استراحت پسران ۷۰ و دختران ۶۳
با توجه به نتیجه مذکور نسبت پسران به دختران برای افزایش زمان ساعات استراحت بیشتر است.
(زهرا اسدی ۸۷):
در پژوهشی تحت عنوان چگونه می توانیم مدرسه را شاداب سازیم توجه خاص به ساعات استراحت دارد و ایشان برای راحل این این مساله ورزش صبحگاهی و زیباسازی و جذاب کردن محیط مدرسه و ساختمان آنرا موثر دانسته است.
نتیجه گیری:
پس از انجام اقدامات فوق، محیط مدرسه تا اندازه ای تغییر کرد که این تغییر هم در رفتار دانش آموزان مشهود بود و هم دانش آموزان و دبیران احساس آرامش بیش تری داشتند و هم موجب یادگیری بهتر دروس دانش آموزان در کلاس گردید.
علاوه بر این تعداد زیادی از بازی های خطر آفرین آنان مانند: دویدن های اضافی، لگد بازی، دعوا، کشتی و... در محیط آموزشی کاسته شد و دانش آموزان به ورزش و بازی های جذاب و بی خطر روی آوردند؛ دبیران نیز همواره در پی یافتن راه های جدید برای ایجاد نشاط بیش تر و آرامش روحی و روانی دانش آموزان در ساعات استراحت کلاسی بودند.
با توجه به تعداد زیاد دانش اموزان و کمبود فضای تفریحی و آموزشی مطالعات، بررسی ها و مشاهدات انجام شده و تلاش های مستمر مدیر آموزشگاه، مربّی پرورشی، مربی ورزش، همکاران، اولیای محترم دانش آموزان و در پایان و پیگیری های خودم به این نتیجه رسیدیم که می شود با کمترین امکانات، میتوان محیط شاد و با نشاطی را (بدون در نظر گرفتن مدّت زمان) درساعات استراحت کلاسی بوجود آورد.
پیشنهادات:
نکته‌هایی‌ برای‌ تأمل‌ در غنی‌سازی برنامه درسی و‌ فرهنگ‌ آموزش‌
دو هدف‌ آموزش‌ و پرورش‌ که‌ همه‌ی‌ مردم‌ و متخصصان‌ آموزش‌ و پرورش‌ به‌ دنبال‌ آن‌هستند، یعنی‌ توانایی‌ علمی‌ و پرورش‌ شخصیت‌،
....
شخصیت‌ شده‌ و بالعکس‌.
گینز برگ‌ و هانسون‌، 1986، گزارش‌ داده‌اند
.....
و یا برای‌ آموختن‌، ارزش‌ بیش‌تری‌ قایل‌ هستند و در آزمون‌های‌ پیشرفت‌ درسی‌، نمرات‌ بالاتری‌ کسب‌ می‌کنند.
بر این‌ اساس‌ مدارس‌ باید در قبال‌ پرورش‌ شخصیت‌ و رشد همه‌ جانبه‌ی‌ کارکنان‌، دانش‌آموزان‌ و اولیای‌ آن‌ها حساس‌ بوده‌ و متعهدانه‌ عمل‌کنند.
باید بپذیریم‌ که‌ رشد همه‌ جانبه‌ی‌ شخصیت‌ دانش‌آموزان‌ نیازمند داشتن‌ برنامه‌ی‌ جدّی در مدرسه‌ است‌ و صرفاً به‌ اجرای‌ تکنیک‌های‌ خاصی‌ از آموزش‌ شخصیتی نباید بسنده کرد‌، آموزش‌ هنر و موسیقی،‌ تربیت بدنی‌، بسیاری‌ از جنبه‌های‌ شخصیت‌ انسان‌ را در بر می‌گیرد و این‌ در حالی‌ است‌ که متأسفانه‌ حرمت‌ این‌ دروس‌ در مدارس‌ از شأن‌ کافی‌ برخوردار نیست‌.
ارزشمندترین‌ خوی‌ و خصلت‌ مردان‌ حلم‌ است‌.[4] عقلی‌ که‌ همراه‌ و مقارن‌ با حلم‌ نباشد، خیری‌ در آن‌ نیست‌. به‌ منزلت‌ حقیقی‌ ایمان‌ نمی‌توان رسید مگر با حلم‌ و رأفت‌.[5]
هنگامی‌ که‌ ارزش‌های‌ دوستی‌، همکاری‌ و تعاون‌ و مسئولیت‌پذیری‌، صبوری، جدّی‌ گرفته ‌می ‌شوند، مدرسه‌ به‌عنوان‌ بهترین‌ محیط‌ برای‌ یادگیری‌ و روابط‌ دوستانه‌ به شمار می ‌آید. وقتی‌ که‌ برنامه‌ی‌ درسی‌ زاید و تکراری‌ وجود ندارد و فقط‌ نکات‌ اساسی‌ مطرح‌ می‌شود، دانش‌ آموزان‌ فرصت‌ تفکر در آن‌چه‌ را که‌ می‌آموزند، به دست‌ می‌آورند.
آن‌ها معنی‌ و مفهوم‌ واهمیت‌ آن چه‌ را که‌ می‌آموزند، به‌ خوبی‌ درک‌ می‌کنند و این‌ موجب‌ می‌شود که‌ دانش‌آموزان‌ به‌ مدرسه‌ و کلاس‌ درس‌ علاقه‌ پیدا کنند و احساس‌ تعلّق‌ خاطر و وابستگی‌ به‌ مدرسه‌ را در خود رشد دهند.
سوارز، میلز و استوارت‌، 1987، ویژگی‌های‌ محیطی‌ را که‌ تفکر در آن‌ پرورش‌ می‌یابد چنین‌ برشمرده‌اند: قدرشناسی‌، بخشش‌، عطوفت‌، هم‌دردی‌، بردباری‌، تفاهم‌، بصیرت‌، خوش‌ اخلاقی‌، عزت‌نفس‌، همکاری‌، انعطاف‌پذیری‌ و توانایی‌ تمرکز و تلاش‌، محیط‌ رشد اندیشه‌ و تفکر خلاّق‌ و ظرفیت‌های‌ انسانی‌ است‌، در مقابل‌، رقابت‌، نیاز به‌ اثبات‌ خود، سردرگمی‌، ترحم‌، بی‌صبری ،شتاب‌زدگی‌، خستگی‌، حالت‌ تدافعی‌، تعارض‌، سرزنش‌، خودخواهی‌، عصبانیت‌، موجب‌ مرگ اندیشه‌ها و مانع‌ تفکر است‌.
برای‌ عملیاتی‌ کردن‌ این‌ رویکرد، خلاصه‌پردازی‌ و فشرده‌سازی‌ و تلفیق‌ برنامه‌ی‌ درسی‌ دوره‌ی‌ ابتدایی‌ را باید جدّی‌ گرفت‌، حلقه‌های‌ غنی‌سازی‌ مدرسه، قبل‌ از شروع‌ سال‌ تحصیلی ‌می ‌توانند، فشرده‌سازی‌ و تلفیق‌ برنامه‌ی‌ درسی‌ را در دستور کار خود قرار دهند و با حذف‌ موادزاید و تکراری‌، تلفیق‌ موضوعات‌ درسی با ارزش ها و مهارت های زندگی، فرصت‌های‌ لازم‌ برای‌ تفکر و مطالعه‌ عمیق‌تر محتوا، ارتباط‌ مفاهیم‌ درسی‌ با یک‌دیگر، تکرار آزمایش‌ها و تجربیات‌ اساسی‌، مشاهده‌ و ترسیم‌ و جمله‌بندی‌، گزارش‌ و بحث‌ روی‌ نتایج‌ و تجربه‌ها، حل‌ معماها و درک‌ دقیق‌تر مفاهیم‌ پس‌ از آزمایش‌ها، و بالاخره کسب مهارت های زندگی، بوجود آورند.
در واقع‌ برنامه‌ی‌ درسی‌ بین‌ رشته‌ای‌ (تلفیقی‌) می‌کوشد، مجموعه‌ درس‌ و زندگی‌ را به طور واقعی‌ و ملموس‌ در هم‌ تنیده‌ سازد. دانش‌آموزان‌ در مدرسه ‌با این‌ رویکرد فرصت‌ می‌یابند با تمرین‌ دموکراسی‌، مهارت‌های‌ زندگی‌ را بیاموزند، چرا که ‌یادگیری‌ دروس‌ و مهارت‌های‌ زندگی‌ تفکیک‌ ناپذیرند. در تلفیق محتوی با مهارت ها و ارزش ها، از خود باید پرسید کدام مهارت یا ارزش را با کدام محتوی باید تلفیق کرد؟
منابع:
1. روزنامه کیهان، شماره 18899 به تاریخ 24/6/86، صفحه 10 (مدرسه)
2. صباغیان، زهرا (1384)، «مدرسه و تقویت نشاط و امید به زندگی»، ماهنامه پیوند، انجمن اولیا و مربیان، شماره 309، 310، 311،
3. نهج البلاغه
4. http://raheelm.com
5. www.tebyan.net

________________________________________
[1]University of Nevada, Reno
[2] سایت راه علم
[3] روزنامه کیهان، ص 10
[4] غررالحکم، ج 2.
[5] همان، ج 6.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پروژه های آماده ی ادوبی پیریمیر ( لوگو

دانلود پروژه های آماده ی ادوبی پیریمیر ( لوگو )

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: prproj
حجم فایل: 1960
قیمت: 10000 تومان

بخشی از متن:

پروژه های آماده ی ادوبی پیریمیر ( لوگو )

امروزه بسیاری از افراد برای حرفه ای دیده شدن کارهای خود از نرم افزار های تدوین ویدیویی استفاده می کنند . بدون شک یکی از حرفه ترین و پر کاربرد ترین نرم افزار ها در زمینه ی تدوین ویدئو ، نرم افزار adobe premiere pro می باشد که به دلیل امکانات بی نظیر این نرم افزار ، کار های فوق العاده ای از آن می توانیم خروجی بگیریم . اما بسیاری از استفاده کنندگان این نرم افزار به دلیل کاملا حرفه ای نبودنشان در این زمینه دنبال راهکار هایی می گردند تا بتوانند کارهای حرفه ای از خود بیرون بدهند .
به همین نیت ، ما هم پروژه های اماده ی مختلفی از این نرم افزار را جمع آوری کردیم تا در زمینه های مختلف بتوانید کاره ای حرفه ای از خود بیرون بدهید . پروژه هایی بسیار زیبا ، کاربردی و بینظیر ادوبی پیریمیر در زمینه های مختلفی چون : اینستاگرام ، اسلاید شو ، پروژه تولد ، لوگو ، تریلر ، آلبوم عکس ، تیتراژ و پیریست های حرفه ای که هر کدام به صورت جداگانه در فایل هایی جداگانه و مرتبط قابل دانلود و استفاده هستند با هزینه ای بسیار بصرفه نسبت به کاراریی این پروژه ها .

این پروژه ها بر روی ورژن adobe premiere pro 2015 به بالا قابل استفاده هستند .

این فایل شامل :
10 پروژه مخصوص لوگو در ادوبی پیریمیر
* با کاربری بسیار ساده و آسان
*دارای انواع پلاگین ها در داخل خود پروژه
*داراری انواع ترنزیشن ها در داخل خود پروژه
* دارای فایل صوتی مربوط به صدای زیر هر کدام از پروژه ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

چه مهارت‌هایی برای زندگی‌ مهم تر است؟

چه مهارت‌هایی برای زندگی‌ مهم تر است؟

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی:
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 652
قیمت: 5000 تومان

بخشی از متن:
چه مهارت‌هایی برای زندگی‌ مهم تر است؟
پرسش مهر مدارس 97 با موضوع چه مهارت‌هایی برای زندگی‌ مهم­تر است؟
پرسش مهر 19
تعداد صفحات : 28 صفحه
قیمت :5000 تومان
فرمت فایل : ورد و پی دی اف (قابل ویرایش)

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فنون اقناعی بکار گرفته شده در تصاویر درس ششم درس تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

فنون اقناعی بکار گرفته شده در تصاویر درس ششم درس تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 2199
قیمت: 2000 تومان

بخشی از متن:

فنون اقناعی بکار گرفته شده در تصاویر درس ششم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

فنون اقناع 1 :
فنون اقناعی بکار گرفته شده در تصاویر درس ششم

تعداد صفحات : 4

فرمت : word

تعداد تصاویر : 9

_________________________________________

لینک های مرتبط:

دانلود حل المسائل درس پنجم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم از بازنمایی تا کلیشه

دانلود پاورپوینت مخاطب بی مخاطب درس چهاردهم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

دانلود پاورپوینت سواد بصری visual literacy

دانلود پاورپوینت سواد بصری visual literacy

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت سواد بصری visual literacy

دانلود پاورپوینت سواد بصری visual literacy

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: ppt
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 5198
قیمت: 5000 تومان

بخشی از متن:
پاورپوینت سواد بصری visual literacy

 فرمت : ppt

 تعداد اسلاید : 25

 مناسب برای تدریس دبیران

 بخشی از فایل :

 اسلاید 1 :

سواد بصری

visual literacy

اسلاید 2:

خوب دیدن

و خوب شنیدن لازمه رسیدن

 به هنر تفکر است

اسلاید 3:

تفاوت دیدن و نگاه کردن

دیدن چیست؟ آیا همه انســـان ها می بینند؟ آیا همه یک جور می بینند؟ آیا همه یک چیز می بینند؟ علت تفاوت در دید  افراد در چیست؟

نگاه کردن همیشه به معنی دیدن نیست، برای اینکه، لازمه دیدن؛ تمرکز، تسلط بر مبانی تصویر و زیباشناسی همراه با تجربیات گذشته است.

برای ساخت تصویر و درک و لذت بردن از آن لازم است تا درست و خوب دیدن را فرا بگیریم و تمرین کنیم

.........................................................

لینک های مرتبط :

فنون اقناعی بکار گرفته شده در تصاویر درس ششم درس تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

دانلود حل المسائل درس پنجم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم از بازنمایی تا کلیشه

دانلود پاورپوینت درس نهم مهندسان پیام تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

دانلود پاورپوینت مخاطب بی مخاطب درس چهاردهم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود گزارش کارآموزی بهداشت حرفه ای در کارخانه سیمان

دانلود گزارش کارآموزی بهداشت حرفه ای در کارخانه سیمان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 152
حجم فایل: 2366
قیمت: 10000 تومان

بخشی از متن:

گزارش کارآموزی بهداشت حرفه ای در کارخانه سیمان ‎‎‎

قالب بندی : Word

تعداد صفحات: 152

شرح مختصر : در سیر تاریخ تکامل زندگی بشری وضع کار همراه با سایر شئون انسانی همواره در تغییر بوده و تغییر ابزار کار در این تحول نقش اساسی بر عهده داشته است. در دوره هایی که زندگی بشر از شکار و صید و یا کشاورزی تأمین می شده به علت سادگی ابزار،عوارض وابسته به شغل ناچیز بوده است و در اکثر موارد از چند خراش یا زخم ساده تا حداکثر شکستگی اعضا تجاوز نمی کرده است. تا قرون اخیرهم که ابزار کار با نیروی عضلات انسان و یا به کمک حیوانات به کار می افتاده مخاطرات کار چندان زیاد نبوده و مسائل مربوط به شغل چندان مورد توجه قرار نگرفته و تا قرن شانزدهم میلادی در کتب طبی به بهداشت شغلی و ارتباط بیماری های مختلف با شغل افراد اشاره قابل توجهی نشده است.از سال 1700میلادی به بعد بویژه با پیدایش انقلاب صنعتی در اروپا و گسترش استفاده از ابزار جدید و بخصوص استفاده از قوه بخار و کاربرد مواد گوناگون در صنعت، وضع کار و کارگری در ممالک اروپایی به ویژه انگلستان تغییر فاحشی نموده و علاوه بر مسائل مربوط به بهداشت شغلی مسائل حقوقی و اجتماعی کارگران به نحو بی سابقه ای مورد توجه قرار گرفت که به عنوان نمونه می توان به وضع قانون کار در انگلستان در سال 1833 اشاره کرد.در قرن حاضر با توسعه علوم و صنایع و استفاده از ابزار ومواد گوناگون در صنعت و کشاورزی بر تعداد بیماریهای وابسته به شغل و سوانح ناشی از کار به نحو بی سابقه ای افزوده شده ودشواری های بسیاری چون تراکم جمعیت در کارگاه ها، کار با وسایل سنگین و اشتغال در محیط های نامناسب مانند کار در ارتفاعات و یا در اعماق دریا یا عوارض ناشی از سموم صنعتی که علاوه بر کارگران، جامعه را نیز می تواند آلوده سازد، مسائل روز افزون بسیاری را به وجود آورده و موجب توجه هر چه بیشتر ملتها به بهداشت شغلی گردیده است.کارخانه سیمان در جنوب شرقی ایران(استان کرمان) قرار گرفته و نزدیک به بندرعباس می- باشد که این امتیاز این شرکت را یاری می دهد که به عنوان یکی از صادرکنندگان در منطقه خلیج فارس مطرح باشد. این کارخانه در 12مرداد سال1346 با سرمایه اولیه 160 میلیون ریال شروع به کار کرد درزمان تأسیس این کارخانه شرکت سهامی بوده و در تاریخ 25 مهرماه 1351 به شرکت سهامی عام تبدیل گردید.

کارخانه سیمان در جنوب شرقی ایران(استان کرمان) قرار گرفته و نزدیک به بندرعباس می- باشد که این امتیاز این شرکت را یاری می دهد که به عنوان یکی از صادرکنندگان در منطقه خلیج فارس مطرح باشد. این کارخانه در 12مرداد سال1346 با سرمایه اولیه 160 میلیون ریال شروع به کار کرد درزمان تأسیس این کارخانه شرکت سهامی بوده و در تاریخ 25 مهرماه 1351 به شرکت سهامی عام تبدیل گردید.

فهرست :

تاریخچه و مواد اولیه

پروسه تولید

ایمنی در کارخانه سیمان کرمان

ایمنی دستگاهها و ماشین الات

ایمنی ساختمان کارخانه

ایمنی حریق

ایمنی برق در کارخانه

ایمنی فردی

بررسی عوامل فیزیکی موجود در کارخانه

صدا

روشنایی

تنش حرارتی

عوامل شیمیایی

بررسی ارگونومی (ارزیابی پوسچرکارگران)

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود گزارش کارآموزی در شهرداری دزفول

دانلود گزارش کارآموزی در شهرداری دزفول

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 56
حجم فایل: 605
قیمت: 9000 تومان

بخشی از متن:

عنوان گزارش : گزارش کارآموزی در شهرداری دزفول

قالب بندی: Word

تعداد صفحات : 56

شرح مختصر : در طول دوره کارآموزی در شهرداری دزفول ، با سیستم های شبکه محلی، حقوق و دستمزد در ادارات دولتی و سیستم انبارداری در یک ارگان با تعداد کارکنان بالا و پر مخاطب آشنا شدم که مشروح آموخته هایم را در این دوره که شامل مواردی از قبیل نحوه فعالیت سیستم های نرم افزاری ، نحوه ذخیره و بازیابی اطلاعات ، امنیت در شبکه های داخلی و مواردی دیگر از این قبیل بود .

اساسا یک شبکه کامپیوتری شامل دو یا بیش از دو کامپیوتر وابزارهای جانبی مثل چاپگرها، اسکنرها ومانند اینها هستند که بطور مستقیم بمنظور استفاده مشترک از سخت افزار ونرم افزار، منابع اطلاعاتی ابزارهای متصل ایجاده شده است توجه داشته باشید که به تمامی تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری موجود در شبکه منبع گویند. در این تشریک مساعی با توجه به نوع پیکربندی کامپیوتر ، هر کامپیوتر کاربر می تواند در آن واحد منابع خود را اعم از ابزارها وداده ها با کامپیوترهای دیگر همزمان بهره ببرد.

در طول دوره کارآموزی در شهرداری دزفول با اطلاعاتی فنی و تجارتی ارزشمند آشنا شدم ، فعالیت در یک اداره پر مخاطب فنی بزرگ و همچنین آشنایی از نزدیک با فعالیت های اجرایی یک ارگان دولتی با دایره فعالیت گسترده که در تمامی شاخه های کامپیوتر فعال میباشد و همچنین نگهداری و پشتیبانی شبکه محلی اداره و همچنین سیستم های نرم افزاری و سخت افزاری موجود در این ارگان تجارب مفیدی را برای ما در جهت ورود به بازار کار مهیا نمود.

فهرست :

فصل اول – معرفی شهرداری دزفول

فصل دوم – تعمیر و نگهداری و پشتیبانی شبکه محلی

استفاده مشترک از منابع

کاهش هزینه

قابلیت اطمینان

کاهش زمان

قابلیت توسعه

ارتباطات

مدل های شبکه

مدل شبکه نظیر به نظیر

مدل شبکه مبتنی بر سرویس دهنده

مدل سرویس دهنده / سرویس گیرنده

اجزا اصلی یک شبکه کامپیوتری

انواع شبکه از لحاظ جغرافیایی

ریخت شناسی شبکه

پروتکل های شبکه

فصل سوم – آشنایی با نرم افزار حقوق و دستمزد

سیستم حقوق و دستمزد

سیستم های حقوق و دستمزد

خلاصه مشخصات سیستم حقوق و دستمزد

ضوابط و ویژگی‌های سیستم پرسنلی

عملیات مربوط به احکام کارگزینی و ابلاغیه

عملیات ثبت و نگهداری مشخصات کارکنان و مدیران

فعالیت‌های مربوط به حقوق و دستمزد

فعالیت‌های مربوط به آموزش

نرم افزار ها در سیستم حقوق و دستمزد

فصل چهارم-سیستم انبارداری

سیستم گزارش خط تولید

فصل پنجم – نتیجه گیری

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ

سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 48
قیمت: 15000 تومان

بخشی از متن:

مجموعه سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ با ضمانت قبولی

تعداد سوالات : 220

تعداد صفحات : 40

فرمت : docx , word

با ضمانت قبولی در مصاحبه گزینش

آماده چاپ

آیا فقط چند روز به مصاحبه استخدامی شما مانده است؟

فردا مصاحبه عقیدتی سیاسی دارم چکار کنم؟

برای مصاحبه عقیدتی سیاسی چی بخونم؟

امروز زنگ زدن گفتن فردا بیا مصاحبه چکار کنم؟

...

نگران نباشید با خواندن این مجموعه سوال و جواب در کمتر از یک روز آماده سوالات مصاحبه گرها باشید.

تقریبا 100 درصد سوالات استخدامی و عقیدتی سیاسی را پوشش می دهد و قبولی شما را تضمین می نماید.

بسیار پرتکرار و رایج

برخی از سوالات :

حد ترخص و حد شرعی را توضیح بده؟

آخرین انتخاباتی که شرکت کردی کی بود و برای چی بود؟

اهل نماز جمعه هستی طریق خواندنش و فرقش با نماز عید؟

کتب اربعه شیعه را نام ببرید؟

حکم شک بین ۴ و ۵ رکعت در نماز چهار رکعتی؟

دو حدیث در مورد نماز بگویید ؟

چند دعا را نام ببرید و کدام دعا را از حفظ دارید؟ بیان کنید.

ریاست قوه مقننه به مدت چند سال انتخاب می شود؟

استیضاح یعنی چی ؟

در کدام قسمت های نماز به اصول دین اشاره می شود و کدام اصول ؟

مناسبات روز 13 آبان را بیان کنید؟

در صورتی که قضای ماه رمضان را نگیریم و به سال بعد منتقل بشه چی میشه؟

وظایف رهبری را بیان کنید؟

آخرین راهپیمایی که شرکت کرده اید کی بود و مسیر آن را بیان کنید.

چهار فرسخ چند کیلومتره ؟

سال و ماه و روز وفات حضرت امام؟

تو چه سال و ماه قمری ای هستیم و چه مناسبت مهم دیگه ای توی این ماه هستش؟

...........

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی نقش منابع انسانی بعنوان سرمایه اجتماعی در مدیریت بازرگانی

بررسی نقش منابع انسانی بعنوان سرمایه اجتماعی در مدیریت بازرگانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 24
قیمت: 20000 تومان

بخشی از متن:

بررسی نقش منابع انسانی بعنوان سرمایه اجتماعی در مدیریت بازرگانی

تعداد صفحات : 12

فرمت : doc

مقدمه :

مدیریت بازرگانی از مهمترین بخش های مدیریت شرکت های تجاری است زمانی یک شرکت می تواند بین خود مشتریان و خریدارانش ارتباط تجاری خوبی برقرار کند که یک مدیر بازرگانی موفق داشته باشد . فردی که مدیریت بازرگانی یک بنگاه اقتصادی را به عهده می گیرد در جذب مشتریان و عرضه و معرفی صحیح و اصول محصول یا خدمات یک شرکت تلاش می کند و به طور طبیعی مدیر بازرگانی فردی است که نقش اساسی در سود و زیان شرکتها دارد . و لذا امروزه ثابت شده که یکی از ابعاد مهم هر توسعه‌ای توجه به سرمایه‌های اجتماعی است.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.